职业上新，释放哪些信号中工网2023-09-21 09:40
来源:网友投稿 2024-10-01 02:01:22 热度:313°C
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原标题：第二届全国技能大赛闭幕（引题）
职业上新，释放哪些信号（主题）
浙江日报记者 陆乐 蒋欣如
9月16日至19日，第二届全国技能大赛在天津举行。浙江代表团共获6金12银8铜81优胜，列团体总分第五。作为我国规格最高、项目最多、规模最大、水平最高、影响最广的综合性国家职业技能赛事，全国技能大赛可以说是我国技能人才培养的“风向标”。
与首届大赛相比，本届大赛围绕新职业新技能，设置了20个新赛项。这些和企业生产实际紧密贴合的项目，展现出我国技能人才培养的未来方向。
一
根据人社部数据显示，目前我国技能人才总量已超2亿人，占就业人员总量的26%以上；高技能人才超过6000万人。活跃在生产一线和创新前沿的各类技能人才，正在成为推动高质量发展的重要力量。
其中，新职业所占的比重越来越大。数据显示，目前我国以网约配送员、互联网营销师、在线学习服务师等为代表的新职业就业形态劳动者已近1亿人，且数量还在持续增加。
近几年，每年都有大量新职业诞生，其中数字经济发展催生的数字职业数量占比较高。2022年人社部公布的18个新职业中，数字职业高达9个，包括机器人工程技术人员、增材制造工程技术人员、数据安全工程技术人员、数字化解决方案设计师等。
有专家统计，2021年至2025年，互联网营销师、人工智能训练师等20种新职业人才缺口接近1.2亿人。
正因如此，大赛上专门围绕数字经济开设新赛项，一大目的就是在全社会形成一种崇尚技术的氛围，吸引更多人投身数字经济发展中。
在服务群众生活方面，大赛新设置了健康照护、家政服务（整理收纳）等项目。这体现了大众日益个性化、多元化、精细化的美好生活需要。
以整理收纳为例，尽管只是家政服务的一个细分领域，其中门道却有很多。该项目裁判长谈檀表示，想要成为一名合格的从业者，不仅要有科学合理规划空间以及正确使用收纳工具的能力，还要有足够的审美基础，能根据物品规格大小、色彩差异，在整理收纳中进行良好的色彩搭配，“因此，此次比赛更加注重考察选手的实际应用能力。”
二
2022年9月，人社部发布了在2015年版本基础上最新修订的《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》。在这个全新版本的官方职业认定名录中，我国职业数达到1639个，净增158个新职业，人工智能、物联网、大数据、云计算、智能制造、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路、机器人、增材制造、数据安全工程等领域的技术人员均被纳入。
这些新职业岗位不断释放出海量的就业机会。此次大赛的新赛项和项目考察的重点，也更加贴近企业生产的实际，体现了行业发展的新技术、新工艺、新规范。
在今年的技能大赛上，有一个机器人焊接的项目，赛题是要求选手使用机器人焊接出一个有棱有角还有弧度的异形件。
这样的异形件，被广泛应用在飞机、船舶、高铁等大国重器的生产中。与人工作业相比，机器人焊接项目重点考察的，实际上是技工的编程能力。焊接的路径、角度、参数等等，都需要单独进行设计编程，难度不小。
巧的是，在本次大赛技能展示交流展馆浙江展区，就展示了一些机器人制作的金属异形件。这些台州技师学院师生的作品，是浙江展区的“热门”展品。
“很多技能院校的同仁来打听这些产品的制作流程；一些企业也通过这些产品了解到浙江技能人才的操作能力。”台州技师学院党委书记李金国说，能制作类似作品的学生受到当地企业青睐，一毕业就能得到一份月薪不低于8000元的工作。
新赛项的设置，正是各行各业发展对新型人才需求的印证。通过比赛，激励全社会加大相关领域人才培养力度，不仅能促进产业发展，还能构建整个产业的良性生态。
三
在这次大赛开幕式上，人社部主要负责同志表示，大赛旨在以赛促训、以赛促培、以赛促建，不断完善技能人才培养、使用、评价、激励机制。
这也表明，职业技能竞赛的作用是引领，目的在于围绕经济社会发展和产业转型升级，进一步优化职业教育，加快培养知识型、技能型、创新型的劳动者。
大赛的引领作用如何发挥？首先是营造技能成才的良好社会氛围。
就拿浙江来说，第一届全国技能大赛的获奖选手不仅获得了人社部的通报表扬，回浙江后还得到现金奖励、职称和人才认定等一系列嘉奖，激发了社会“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的工作学习热情。
与此同时，在此次大赛的新赛项现场，很多参赛选手在电脑前编程或使用操作系统。这与传统印象中叮当作响、“火花带闪电”的场景大不一样，也打破了一些家长和青年对技术人才的固有印象。
在大赛中设置新职业赛项，对增强新职业从业人员的社会认同感、促进就业创业具有重要意义。正因如此，本届大赛吸引了不少高学历的能工巧匠参赛，其中博士25人、硕士546人、本科生1131人，绝大多数集中在新赛项比拼中。
为数众多的高学历人才参赛，体现了技能竞赛在另外一方面的引领——提高技能人才的培养水平。
宁波技师学院教师翁研在本次大赛中一举拿下重型车辆维修项目的金牌。除了荣誉，更让他兴奋的是通过比赛切磋交流，学到了很多先进的经验做法。“作为一名教师，我们接触到国内最顶尖的技术，以赛促教，不断提高教学水平。”翁研说。
此次大赛，浙江共获得6金12银8铜81优胜，列团体总分第五。在省人力社保厅相关负责人眼中，能取得优异成绩，得益于近两年来浙江省对“浙派工匠”的悉心培养。
截至2022年底，浙江省技能人才总量达到1195万人，占全部就业人员的比重超过30%，其中高技能人才395.2万人，占技能人才的比重超过33%。庞大的技能人才基数，正是浙江在全国技能大赛上争金夺银的底气所在。
来源：浙江日报
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